Skip navigation

Tag Archives: Tic en las aulas

LA DOCÈNCIA I LES TIC

La utilització de les tecnologies de la informació i comunicació (TIC) en els processos educatius permet que adquireixin coneixements que són impossibles d’adquirir per altres vies o mètodes.

Per això, és fonamental pel docent saber com utilitzar les tecnologies a l’aula i així poder desenvolupar-se amb èxit en la societat actual. Els docents com a formadors, proporcionen coneixements bàsics sobre la utilització de les TIC.

Ensenyen: quan, com i on utilitzar-les.

Per l’ensenyament de les TIC no n’hi ha prou en introduir ordinadors i altres eines tecnològiques en l’àmbit escolar. S’ha d’introduir les Tic amb èxit en els processos d’ensenyament i aprenentatge i per això és essencial la formació dels professors.

–          Formació essencial dels professors per integrar les TIC amb èxit:

a)      Tenir coneixements per incrementar la comprensió tecnològica dels estudiants (nocions bàsiques)

b)      Aprofundiment en aquest coneixement

c)      Generació de coneixements, per part del professorat i alumnat.

a)   Tenir coneixements per la integració de les competències en les TIC dins els plans d’estudi (currículum)

b)   c) pretenen un augment de les capacitats dels estudiants i ciutadans per aplicar els coneixements adquirits o generar noves habilitats.

–          Components principals del sistema educatiu:

Política, currículum, pedagogia, TIC, organització i administració i desenvolupament professional del professor.

COMPETÈNCIES BÀSIQUES

  • Capacitat per integrar les TIC en els currícula i iniciar els estudiants en el seu ús.
  • Cal que coneguin el moment (quan), el lloc (on) i la manera (com) més adequada d’utilitzar les TIC en activitats i presentacions que es desenvolupen a l’aula.
  • Coneixements bàsics de programari i maquinari, aplicacions de productivitat i gestió, navegació per Internet, almenys un programa de comunicació i un de presentació multimèdia.

Desprès és convenient que es familiaritzin amb aplicacions i eines específiques.

  • Han de saber utilitzar les TIC amb el conjunt classe, en petits grups o de manera individual, i han de garantir l’accés equitatiu a aquestes.
  • Capacitats per utilitzar les TIC, crear i supervisar projectes realitzats pels estudiants.
  • Han de permetre que els docents puguin col·laborar amb altres companys o experts externs per donar suport a la seva pròpia formació.
  • Formació del professorat.

ÚS DE LES TIC PEL PROFESSORAT

  • en relació amb els pares

–          EXCEL: horaris de classe, menús, notes parcials

–          E-mail: comunicació

–          Power Point: presentació curs, activitats, centre, reunions mensuals

–          Video, DVD, CD, TV: com a suport a les reunions,…

–          WORD: circulars sobre activitats, comunicació, calendaris, demanar autorització

  • en relació a l’institució

–          fotocopiadora, càmera de fotos, telèfon, scanner,…: ús diari

–          EXCEL: passar notes, els comptes de l’any, horaris

–          Power Point: projecte propi, recursos a treballar a classe, resultats de classe

–          E-mail, WORD: per comunicacions

  • en relació als alumnes

–          Power point

–          Internet, pàgines web educatives

–          WORD

–          PAINT

–          Jocs Virtuals

–          Webquest: Una estratègia d’aprenentatge per descobriment. Consisteix en presenta a l’alumnat un problema, una guia del procés de treball i un conjunt de recursos accessibles a www.

–          JCLIC: entorn per la creació, realització i avaluació d’activitats educatives  multimèdia http://clic.xtec.cat/es/jclic/index.htm